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文/苏北瑾。
我大概自小就不是让人省心的孩子。骨子里隐藏了太多不安的灵魂。关于文字。关于王子。关于一个人旅行。
这些执著的臆想、终于在不断抬头与低头的姿势里消磨殆尽。一直都是这样。不停的、向生活妥协。
1、文字。
从小语文成绩就好。遇到的语文老师用她们的方式让我刻骨铭心。小学的语文老师很严厉。她会在我上课打盹
的时候用手中的尺子或是书本狠狠的敲我的头。尽管那时候我已经可以拿到97分的成绩。她说。等你们长大了
就会知道我是为你们好。这是童年听到的最多的话语。时至今日。我相信她是对的。
之后是初中。我很幸运的遇到了这辈子最尊敬、最爱戴、让我怀念至今的老师。和蔼。宽容。并且乐观。她宠
爱我像自己的孩子。她说,如果有一个你这样的女儿多好。她说,不愧是我们的语文课代表。她说,你不能为
了老师读书,要把数学补上去,瘸脚是走不远的。她说,一道选择题三分。多贵呀。不能捡了西瓜忘了芝麻。
就是这样一位可爱的老师。她说的话我都记得。
是。那时候就偏科严重。我可以很轻易的拿到人人羡慕的语文成绩,还有,怎么都及格不了的数学试卷。那或
许是我最认真的生活、学习的日子。她上的每堂课我都认真预习。她提的每个问题我都可以毫不犹豫回答。她
说的每句话我都铭记。她的语文成绩我没有掉出过前三。我的作文永远都被她当作范文。她每一次因为班级的
喧闹而提高音量我都心疼的不行。我想今后、再也没有一个老师可以让我这样认真的去爱、去念念不忘。
可是现在。我的作文成绩让我无地自容。我不觉得对不起现在的语文老师。我亦不觉得对不起自己。我只觉得
对不起她。我已经不会写那些框架似的作文了。写的东西、连自己都不知道在废话些什么。那些被束缚的文字
。
王子。这是个暧昧的词。他似乎从来没有出现过、又或者早已被我错过。对于王子没有太多的想象。只是一定
会有温暖的笑,足已让所有的悲伤融化。小时候我相信一定会有王子来带我走,长大后发现原来我需要的是骑
士。他给我一个美丽的誓言,我就义无反顾的与他征战天下。他给我一个动听的谎言,我就赖着这里不肯走了
。
每个女子在对男人的具体选择上,都会有自己的一些微小记号。一直偏爱斜刘海、长睫毛、棕色眼眸的男子
这样他就会有最好看的侧脸。这样他的每一个眼神都会让我深信不疑。这样他落泪的时候我会心碎。这是私
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;化的情节。王子或是骑士都不重要。重要的是、他是他。重要的是。他是那个Right Man。
安关于 Right Man 的解释是。你仿佛忘记了所有的人与事。只为与他相见。他为你重新打开一个童年的世界。
满
如
他作为介质,而确定她的隐晦个性和特质,并因此而认定是一种魅力。没有让她感觉像月亮一样发出光泽,并
影响到内心的天地。那么,她将不会爱上他。
有没有人知道我内心的小偏执。想要一枚戒指。可以不是金、银或是带着闪耀的钻石、只要是心爱的人所送就
好。想要一个家。可以不是装饰豪华的高档住宅、只要和心爱的人天天腻在一起就好。想要背着大包去浪迹天
涯。可以没有很多的钱、只要有心爱的人陪伴就好。去哪里、也不是那么的重要。
想要一个华丽的厨房。每天
。
你
应该是那个人吧。让你被疼爱、被照顾、被捧在手心。那么他就是那个王子。那个Mr.Right。
3、一个人旅行。
旅行。一个人。一支笔。一个笔记本。一架照相机。几张明信片。
安静的看风景、写一些零散的句子。拍很多很多的照片。咆哮忧伤的海浪、想你时的天空、还有大片的向日葵
。去看看那片睡不着的海、去听听海底过期的情话。在不同的时间、不同的地点寄明信片给你。写一封信。夹
上紫荆、木棉、或是蔷薇。把思念谱成最美的咏叹调、在耳边唱给你听。把回忆串成故事、带回来送你。
这样的想象持续到上个月终于停止。我怎么舍得离开你。我一定会走不下去。思念写成脸上的黑眼圈。你不在
、
过
其实、我想对着那片苍穹。很俗的说。我喜欢你。
无论多久、我都是你的孩子。只想乖戾地待在你身边、看你笑弯了眉眼。
天崩地裂。你在、就好了。
-------End
注: 谢绝以任何形式转载抄袭。
抄袭的人亦不会懂。[ 此话引用。]
[。我是小瑾、请你幸福。]